這陣子忙著跟朋友出國,跟同事聚餐又要應付長輩介紹對象約會
開銷愈來愈大常常是左手進右手出
既然不能節流那就去開源,我研究了刷哪張信用卡最划算
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還有哪 間 信用卡 比較 好也算是很關鍵的關鍵詞
結果被我發現了現金回饋才是王道啊
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.innity-apps-reset { padding: 20px 0 0 !important; margin: -20px auto -10px !important; } 建國高中教師劉玉山、周麗芬、魏宏仁分析試題後表示,去年指考生物科圖表題就有變多的趨勢,跨章節題目有3題,學生必須要有統整及組織能力才有優勢,試題內容包括的生物學概念相當多元,各章節都有考出,多出自高三選修生物,其中以選修生物第11章考最多,基礎生物占比則較往年下降。今年題數與去年相同,偏向閱讀理解及實際應用,也考出生活化議題,包括單選第9、34題,包括椿象對農業的危害,以及台灣香米為溫帶日本品種與台灣台梗品種雜交後育成,測驗考生對遺傳及基因概念是否夠清楚。此外,細胞、能量及植物營養與運輸較往年考得少。劉玉山表示,今年最大變化是應用生物學考題增加,往年這類考題只會出現1題,今年一次考出4題,涵蓋了生物與農業的關係,包括第9題考出椿象的病蟲害防治,以及第11題,如何製作泡菜、果凍,以及多選第21題及34題等。周麗芬說,第48題屬於實驗的延伸探討活動,不適合列入考題,大多數學校都已沒做青蛙解剖實驗,原因在於目前社會方為朝向減少動物犧牲,以及考量學生的心理結構差異,學校可讓學生選擇性決定是否進行實驗,因此這類題目考出時,就容易淪為記憶型考題,較不符合課綱精神。劉玉山也說,從105、106學年度起指考生物科就有變難的趨勢,今年考題又比前2年稍難。這三年的考題比往年難很多,對考生來說做答不容易。其中105學年考題,更被指是近6年來最難。他預估,今年均標大致會下降1、2分,至於其他等級應影響不大,也不好預估。
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